近日，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)陳改梅帶領(lǐng)專業(yè)骨干教師一行，赴市級(jí)非遺傳承保護(hù)機(jī)構(gòu)廣州牧心印社圍繞非遺文化的創(chuàng)新性傳承與活化路徑進(jìn)行調(diào)研交流活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，牧心印社社長(zhǎng)洪四海帶領(lǐng)大家參觀了許多精美的篆刻作品，并耐心地介紹了該印社的發(fā)展歷程、非遺保護(hù)工作現(xiàn)狀、篆刻技藝傳習(xí)情況、創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)模式和生產(chǎn)流程等，還現(xiàn)場(chǎng)展示了社員們精湛的工匠技藝。篆刻作為非遺瑰寶，承載著中華民族數(shù)千年的文化基因，每一刀都蘊(yùn)含著古人的智慧與審美。

在研討會(huì)上，雙方共同學(xué)習(xí)了工業(yè)和信息化部、人力資源和社會(huì)保障部、文化和旅游部關(guān)于推動(dòng)工藝美術(shù)行業(yè)傳承創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見(工信部聯(lián)消費(fèi)[2024]139號(hào)文）。非遺工作委員會(huì)、中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì)非遺工作委員會(huì)副主任陳希教授也對(duì)篆刻這項(xiàng)非遺技藝在職業(yè)教育的人才培養(yǎng)中提出了指導(dǎo)和建議。他指出，保護(hù)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，把握活態(tài)傳承，提升師生對(duì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)意識(shí)，教師更要肩負(fù)起將教書育人與非遺傳承、創(chuàng)新活化相結(jié)合的社會(huì)責(zé)任。校企合作充分挖掘傳統(tǒng)工藝文化內(nèi)涵和工匠精神，結(jié)合國(guó)潮、國(guó)漫、國(guó)風(fēng)、國(guó)粹，數(shù)字賦能、科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興等融合發(fā)展，做好手工故事，提升中國(guó)品牌價(jià)值。

雙方就非遺篆刻技藝進(jìn)校園、產(chǎn)教融合及職教育人、人才培養(yǎng)等進(jìn)行了深度探討。雙方達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推進(jìn)職教事業(yè)發(fā)展，讓非遺文化在當(dāng)代社會(huì)煥發(fā)生機(jī)與活力，促進(jìn)雙方合作共贏。以產(chǎn)教融合為抓手，一方面將非遺篆刻技藝融入學(xué)校美育實(shí)踐課程，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)非遺文化得到有效傳承與活化；另一方面，學(xué)院將組織師生參與印社的實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)創(chuàng)作，以真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生動(dòng)手與創(chuàng)新能力，為非遺產(chǎn)業(yè)輸送專業(yè)對(duì)口人才。

此次交流，不僅為非遺篆刻技藝在校園落地生根搭建了橋梁，更是職業(yè)教育探索特色發(fā)展、深化校企合作的生動(dòng)實(shí)踐，古老篆刻技藝在新時(shí)代職教土壤中綻放絢爛之花，培養(yǎng)出一批批非遺傳承與創(chuàng)新的新生力量，助力非遺文化繁榮。

作者：陳舒薇

編輯：陳改梅

審核：馬   俊